- 高山;
金融创新对宏观政策的制定、金融市场运行、商业银行透明度都有影响,它能够管理和控制金融风险,也能加剧金融风险的扩大,为防范金融创新可能对金融产生的负面影响,适应金融混业经营的发展趋势,我国应建立集中统一的金融监管模式,设立中国金融监督管理委员会,统一管理协调银行、证券、保险、信托等金融监管部门。建立健全各金融监管机构间以及同宏观调控部门的协调机制。应通过与国际性金融监管组织的合作,积极参与国际金融监管准则的制定,借鉴国外金融监管经验,不断提高金融监管的专业化水平。
2009年01期 No.123 2-6+36页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K] [下载次数：1389 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：20 ] |[阅读次数：203 ] - 丁浩;
美国次贷危机已经演变成全球性的金融危机。这场金融危机的直接导火索是次贷危机,其根源则是美元国际本位制和美国长期实行的"双赤字"政策以及美国经济过度的虚拟化,这些因素决定即使次贷危机不爆发也会有别的金融产品危机来引发美国金融危机,区别只是时间上的早晚问题。
2009年01期 No.123 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：705 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：151 ] - 张细松;
汇率制度的选择一直是国际金融领域争论不休的问题。影响汇率制度选择的因素复杂多样,对于不同经济发展水平的国家,这些影响因素本身又存在着很大的差异性,因而由这些多因素差异性决定的汇率制度必然呈现多样化。但无论如何选择各自的汇率制度,各国都不能摆脱"不可能三角"的束缚。我国人民币汇率制度的选择显然不是简单地选择哪一种汇率制度的问题,而是应该在"不可能三角"理论框架下区分不同的时期进行汇率制度选择的战略安排。在迈向开放经济的背景下,我国汇率制度的取向应该是逐步走向独立浮动,而"中间制度"可以作为一种过渡性的安排继续存在。
2009年01期 No.123 10-14+58页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K] [下载次数：1089 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：166 ] - 中国金融培训中心课题组;王顺;赵勇;
服务贸易作为经济发展的动力和引擎,对于转变我国经济发展和对外贸易增长方式,优化产业结构,提升现代服务业发展水平,解决高端人才就业问题具有重大战略意义。由于缺乏足够的金融支持等原因,我国服务贸易的整体水平还处于比较落后的状态。对我国的服务贸易应加大政策金融的支持力度,并开展多种方式的商业性金融支持。
2009年01期 No.123 15-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 168K] [下载次数：368 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：204 ] - 顾海峰;
为减少因约定的支付资金过高而引发被担保企业破产清偿发生的可能性,特别是对于具有良好发展前景的被担保企业,担保方通过对被担保方实施一定期限的债务展期是明智的。在担保费定价问题上,引入存款保险的风险定价思路而建立的基于债务多阶段展期金融契约的信用担保费率厘定模型与方法,比经验定价法具有较大的优越性与科学性。
2009年01期 No.123 22-27+44页 [查看摘要][在线阅读][下载 186K] [下载次数：181 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：202 ] - 刘志荣;
信用担保是目前世界各国为解决中小企业融资难所普遍采用的一种金融支持模式。我国学术界在中小企业融资担保制度设计、担保模式选择和政府在中小企业融资担保中的角色定位等方面进行了大量研究,对推动中小企业融资担保改革发展具有重要的启迪和现实意义,担保实践在政府的大力支持下也得到了长足的发展。但是,中小企业贷款难的问题远没有缓解,还必须进一步深入研究,立足于我国国情,完善信用担保制度,科学设计信用担保机构的发展模式。
2009年01期 No.123 28-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：2713 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：46 ] |[阅读次数：339 ] - 王宪明;李保强;
清洁发展机制(CDM)是联合国为减少全球的温室气体排放而设计的一种基于市场的减排机制。河北省CDM工作启动较早,但发展却落后于其他的一些省份,所占比例也低于国内平均水平。推动河北省CDM项目的快速发展,应通过推行"绿色信贷"、发行CDM项目集合债券以及积极培育专业贷款担保机构等措施加大对CDM项目的金融支持,激发CDM项目的发展潜力。
2009年01期 No.123 33-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：142 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：177 ] - 郑向阳;
与环渤海周边其他省市相比,河北省的金融发展水平处于落后状态。主要表现为金融对经济的渗透能力偏低,对经济的拉动力不强,金融效率不高,金融生态环境欠佳;与自身社会经济发展的要求相比,经济金融之间处于一种"低均衡"的状态。
2009年01期 No.123 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] [下载次数：113 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：178 ] - 冯静生;
我国的网络金融风险监管存在法律体系不完善、行业协调及风险监管不理想、现行的风险管理模式与网络金融的发展不适应等诸多不足。因此,要通过健全法律制度、加强市场准入管理、完善监管体制、调整监管策略、构建安全体系等措施来加强我国的网络金融风险监管。
2009年01期 No.123 41-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：2997 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：119 ] |[阅读次数：244 ] - 何志强;崔新会;安文广;
现代金融业务的开展越来越依赖互联网技术,网络安全隐患已成为金融机构面临的主要风险之一。金融机构的信息安全建设必须坚持管理、技术两手抓,才能有效防范网络金融风险。
2009年01期 No.123 45-46+67页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：113 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：159 ] - 曲绍强;张启全;
目前,国内外学者和机构对金融机构操作风险的分类有一些不同的见解。我国国有商业银行操作风险的分类要遵循三个原则:充分考虑国际通行的规则和口径,从中国实际出发,具有一定的可操作性。我国的操作风险分类基本上应采纳巴塞尔银行监管委员会对操作风险的分类思路,即基于一个二维矩阵方法来对操作风险事件进行分类。
2009年01期 No.123 47-48+71页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：314 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：134 ] - 陈小荣;
在世界银行业综合经营的趋势下,面对日益激烈的国际金融竞争,我国银行业也别无选择地必须逐步走综合经营之路。经过多年的金融改革和市场培育,我国银行业已初步具备了综合经营的条件。在由分业经营向综合经营转变的过程中,我国宜采用金融控股公司模式。
2009年01期 No.123 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：153 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：140 ] - 宋磊;刘艳华;
从"支农发展情况"、"经营利润来源及其构成因素的贡献度"、"经营效率与可持续发展能力"三个方面来考察农村信用社的改革绩效,结果表明,此轮农村信用社改制,在支农发展、利用诸多政策优惠条件以扩大经营利润、提升经营效率和可持续发展能力等方面较改革前取得了很大进步。
2009年01期 No.123 51-54+77页 [查看摘要][在线阅读][下载 157K] [下载次数：280 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：209 ]
- 王宝娜;
<正>近年来我国由于中小企业融资难问题比较严重,民间融资十分活跃。它对推动地方经济发展,方便人民群众的生产、生活需要发挥着重要作用。但民间借贷纠纷也多有发生。在发生的民间借贷纠纷案件中,许多是由于借款合同不规范、不严谨而使当事人的正当权益无法得到法律的有效保护。因此,民间借贷活动的当事人,要提高法律意识,依法规范和调整借款合同的内容,确保自己的正当权益能够依法得到保护,进而保障民间金融的健康发展。
2009年01期 No.123 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：204 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：146 ] - 崔仙玉;
<正>启发式教学法不是指某种具体的教学方法,而是对能够引导学生主动积极思考的各种教学方法的通称。启发式教学法通常是贯穿在讲授法、讨论法、实证法等具体教学方法中加以使用。具体的应用方式、方法有:对比式启发、由浅入深启发、讨论式启发、案例教学启发、课堂练习式启发、思考性启发、实践性启发、回顾式启发、总结式启发、多媒体教学启发等。在会计教学过程中,教师应正确把握自己的地位和作用,针对不同的教学内容采用不同的启发式教学方法。
2009年01期 No.123 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：148 ] - 王宏艳;张文良;李宏;
<正>数学是研究现实世界数量关系与空间形式的学科,经济学是研究社会资源配置及社会经济关系的学科。由于资源存量与流量的可度量性,为了使资源配置更加公平、效率更高,经济学有必要借助数学这一严密、精确、实用的思维工具。基于此,现代经济学越来越重视运用数学方法来解释和解决经济问题。数学的运用也提升了人们对经济学科学性的认同。
2009年01期 No.123 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：151 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：162 ] - 李爱兰;张娟;
<正>教学设计就是应用系统理论、传播学理论和学习理论对教学过程各要素进行整合,并合理安排和计划的过程。教学系统是由相互联系、相互作用和相互影响的教学要素构成的,主要包括教师、学生、教学目标、教学内容、教学方法等要素。教师通过教学设计,使诸要素之间连结整合,成为一个有机整体,便于教学目标的达成,便于课后的反馈和评价,以改进和完善课堂教学。这是提高课堂教学质量和效率的一项重要工作。教学设计的基本程序一般是确定教学目标、选择教学方法、选择教学内容、选择评估标准与手段。下面针对高校财经类专业《统计学》课程的教学设计进行探讨。
2009年01期 No.123 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：170 ] - 陈镜宇;
<正>作业预算是根据公司作业活动和业务流程之间的关系合理配置公司资源而编制预算的方法。作为企业管理控制的一种手段,作业预算的目的在于科学预测未来一定时期的最优资源需求量组合,使企业以最低的成本完成预期的战略目标。作业预算的基本特点是将作业成本法引入企业预算管理过程中,编制作业层次的预算,而不是传统的产品层次的预算,从而将企业经营控制的重点由产品转变为作业。所谓作业是指企业为达到生产经营目标所进行的与产品相关或对产品有影响的各项具体活动。
2009年01期 No.123 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：243 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：135 ]