- 高保中;
资产证券化虽然存在一定的风险隐患,但这种技术本身存在减缓这些隐患的机制。资产证券化在某些方面可能会增加金融体系的风险,但是,从整体上看,它是保持金融体系稳定的一个因素。在美国次级房贷危机中,引起次级房贷膨胀的根源在于美国的住房政策和与此配套的政策措施以及适宜的宏观经济环境,抵押贷款支持证券的迅猛发展只是一种结果,而不是原因。
2008年05期 No.121 2-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 816K] [下载次数：343 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：0 ] - 李银珍;曾建中;
从货币循环的角度来看,货币既是内生的又是外生的。从货币的供给循环路径来看货币是外生的,而从货币的需求循环路径来看货币又是内生的。货币循环的调节性说明了货币是外生的,而货币循环的适应性又说明了货币是内生的。另外,金融主体不仅能够适应环境,同时还能够改变环境,由此也表明货币既是内生的又是外生的。
2008年05期 No.121 6-10+30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1387K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 顾海峰;奚君羊;
在金融市场中,对金融衍生工具的定价是非常困难同时也是非常重要的问题。本文从金融学角度,在理论上证明和推导了布莱克-舒尔斯定价模型,并通过对该模型加以分析与应用,导出了期货价格的动态定价模型。。
2008年05期 No.121 11-15+38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1554K] [下载次数：417 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 周智勇;李斌;
通过利率掉期交易可以达到降低融资成本、规避利率风险和优化资产负债结构的目的。企业应当充分利用这一优势,增强自身的企业竞争力。然而,利率掉期又是一把双刃剑,本身蕴涵着风险和不确定性。因此,企业在使用利率掉期工具之前,应当在风险管理和内部控制方面做足功课。
2008年05期 No.121 16-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1232K] [下载次数：216 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 董玉华;
开展绿色金融,利用金融手段保护生态环境,是改善我国生态环境的重要手段,也是金融机构应履行的社会责任。利用金融风险管理手段和技术来治理环境污染,可以起到个人、政府等难以起到的作用,有利于促使"经济人"向"环境经济人"转变,建立内生型绿色经济。在积极推动绿色金融的同时,需要加强绿色金融理论建设。。
2008年05期 No.121 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1202K] [下载次数：380 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 王敬花;
随着我国外汇储备的不断增加,通货膨胀的压力越来越大。为有效治理通货膨胀,必须减少央行对汇率的干预,增加货币政策的灵活性。目前应暂停人民币自由兑换的进程,加强对资金出入境的管理,同时还要通过各种措施扩大内需,消除贸易收支顺差的根源。通过长短期政策的结合,使我国的经济步入良性发展的轨道。
2008年05期 No.121 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1332K] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李东卫;
2008年越南爆发金融危机,出现了通胀失控、越盾贬值、股市和房市价格跳水等迹象。为避免类似危机的冲击,我国应严防热钱兴风作浪,审慎开放资本项目,加强外资流向监管。
2008年05期 No.121 27-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1348K] [下载次数：197 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 河北金融学院课题组;曹荣;
河北省金融生态系统近年来虽有明显改善,但在金融生态主体的质量、金融生态外部环境和金融生态调节机制方面还存在一些不容忽视的问题,应从金融产权制度、金融企业市场退出机制、金融生态环境等方面积极改进。
2008年05期 No.121 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1381K] [下载次数：90 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李子芬;
金融监管问题的理论研究涉及众多学科,不同的学科从不同的角度、运用不同的研究方法分析了金融监管领域的相关问题。关于金融监管的原因,经济学认为在于金融市场的失灵,法经济学认为在于法律的不完备,政治学认为在于使政治收益和经济收益达到最大化。管理学的分析主要集中于监管者和被监管者的激励问题。金融学从金融脆弱性、金融中介理论、金融约束论几个方面进行研究,相对于其他学科的研究来说具有系统性。
2008年05期 No.121 34-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K] [下载次数：553 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：0 ]
- 庄晋财;吴碧波;
在全球价值链背景下,产业集群竞争优势起源于生产要素对"集群租金"的追逐,租金的丧失将导致集群的衰亡。随着集群网络体系的不断完善,全球价值链的生成,基于链内单个行为主体的租金向链内关系租金与网络租金,再由关系与网络租金向嵌入于全球价值链租金演变,产业集群发展模式相应从非正式、封闭型向网络化、创新型,再由网络化向嵌入全球价值链演进。集群的协作关系有利于降低市场交易成本,随着交易成本的节约,产业集群就会产生专用性资产共享与互补、知识外溢、规模经济等一系列的协同效应。
2008年05期 No.121 39-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1604K] [下载次数：214 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 朱颖;徐丽芳;
2007年美国房价下跌引发的次贷危机和由次贷危机引发的经济衰退已成为美国经济的一个热点问题。房产市场的衰退通过多种渠道影响经济,引发了金融领域的问题,导致消费和投资下降,从而导致经济增长下降。美国政府为避免经济衰退采取了一系列的财政政策和货币政策。根据经济周期的规律看,当前美国经济衰退是短期的。美国对外出口的快速增长和劳动生产率的增长是美国经济中的亮点,因而也成为扭转经济衰退的重要因素。
2008年05期 No.121 45-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1772K] [下载次数：265 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邓雄;
近年来,以"金砖四国"为代表的新兴市场经济体发展迅速,对全球经济增长的贡献和世界经济的影响力与日俱增。受能源和粮食价格大幅上涨以及次贷危机的持续影响,"金砖四国"的通货膨胀水平明显上升。在经济联动性加强的情况下,我国应密切关注国际能源和资源类原材料价格走势,积极采取应对措施,减轻输入型通胀压力;通过加快经济结构调整降低对外向型部门的依赖,通过扩大内需增强抵御外部冲击的能力;以稳定预期为主,谨慎把握紧缩性政策的力度、节奏和尺度;继续推进贸易和投资多元化战略,加强"金砖四国"间的合作。
2008年05期 No.121 51-54+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1853K] [下载次数：916 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：0 ]
- 郑晓玲;
金融伦理学的本质在于使人们明确金融领域的善恶价值取向及应该与否的行为规定。解决金融交易中的利益冲突和稳定金融市场的秩序,都需要金融伦理调节。在金融学教学中应广泛融入金融伦理的内容,以培育学生良好的金融伦理道德意识。
2008年05期 No.121 65-67+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1814K] [下载次数：278 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 河北金融学院课题组;
由于本科教育与专科教育客观上存在一定区别,新的专升本科院校需转变思路观念,准确定位,重视科研,加强学科建设和其他硬软件建设等,从而不断提升教学质量和办学水平。
2008年05期 No.121 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1669K] [下载次数：122 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 杜亚涛;邢琳;赵建敏;
诊所式教学方法注重学生的主体地位,通过接触真实案件,运用和巩固专业知识,培养学习兴趣和职业素养,能更好地适应生动变化的法律实践对现代法学教育的要求。但目前我国尚未建立一个成熟的、适用于中国大多数高校的"诊所式"教学模式。在法学教育中应用和推广诊所式教学,应与传统教学模式有机结合,建立合适的教学效果评价机制。
2008年05期 No.121 70-71+73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1799K] [下载次数：143 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋志芬;
对国际金融主干课程开展双语教学是全球经济一体化对金融人才的要求。双语教学要处理好母语与外语的关系,保证学生对国际金融主干课程学习内容的掌握,应避免"英译汉"的授课形式,亦不可异化为金融专业英语课的形式。要加强师资队伍建设,注重选择合适的教材。
2008年05期 No.121 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1778K] [下载次数：161 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 刘丽娟;张国辉;
多媒体和网络的大学英语课堂教学模式是以建构主义、人本主义和自主学习理论为依托,所设计的一种"以学生为中心"的课堂教学模式。该模式强调在教学中加强学生的主体地位,在提高学生英语综合应用能力的同时,也注重培养学生的自主学习能力、合作精神和创新精神等。采用多媒体投影小班授课与传统的班级授课相结合,多媒体语言实验室的视听说课程与网络的多媒体自主学习课程相结合,把传统的教学手段与多媒体网络课程结合起来。
2008年05期 No.121 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1780K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ]