资本流动性、货币政策独立性与固定汇率制

资本流动性、货币政策独立性与固定汇率制之间存在着冲突 ,在资本流动性、货币政策独立性与固定汇率制之间寻找一个均衡点是相当困难的。在允许资本流动的前提下 ,通过定期汇率的调整 ,可以部分地解决货币政策独立性与固定汇率制之间的矛盾。但在一国经济比较脆弱的情况下 ,对某些形式的资本流动予以限制是必要的。在具体操作时 ,还要结合一国经济的实际运行情况。

当前启动经济关键在于调整收入分配政策

在当前“相对过剩”与产业结构扭曲共存的情况下实施经济启动 ,不论是调整供给还是刺激需求都有很大的局限性 ,并都有可能产生负面影响。应当把经济启动问题放到我国改革开放以来 ,地区、城乡之间及城镇内部收入差距不断扩大的现实背景中去认识。不解决收入分配问题 ,任何宏观经济政策的政策效应都将被极大的抵消。

中国金融制度变迁特征分析

中国的金融制度变迁是在政府主导下渐进改革的过程 ,这一特征的形成是与变革的初始条件、变革主体的地位和偏好 ,以及文化价值观念分不开的。我国的金融改革比其它经济领域的改革相比明显滞后 ,但从整体改革的需要和效果看 ,这种现象是相对合理的。从金融改革本身来看 ,侧重于“体制外增量改革” ,这有利于降低改革成本和实现改革的稳步推进。

当前我国资信评级业的现状及发展

资信评级机构的评级 ,往往直接影响到社会对某一经济体的信心。目前 ,资信评级机构已经成为国际金融领域的“超级警察”。由于众多原因 ,中国资信评级业的状况不容乐观 ,这不仅表现在官方和民间对资信评级业的重要性认识不够 ,评级业立法滞后 ,还表现在评级机构不能做到“利益中立” ,评级程序缺乏科学性、严密性。在我国即将加入WTO的前提下 ,评级业的规范发展已成为亟待解决的问题。

西方商业银行综合化经营及其对我国的启示

当前 ,商业银行的综合化经营已经成为世界银行业发展的趋势 ,作为金融制度的一种基本类型 ,银行业与证券业的融合模式与分业经营模式相比较 ,在金融体系的稳定性、金融宏观调控的效果、资源配置的效率以及金融机构的收益等诸多方面效应是不同的。目前 ,随着我国加入WTO步伐的加快 ,我国商业银行的综合化经营已经成为商业银行管理体制改革的必然选择。为此 ,应借鉴西方商业银行的经验 ,强化我国的金融监管 ,为商业银行的综合化经营创造条件。

合作金融的作用应得到重视

合作金融既是合作经济的子系统 ,又是金融体系的分系统 ,在我国经济发展的历史上 ,合作金融发挥了重大作用 ,但在当前的现实生活中 ,人们对合作金融的重要性认识不够 ,混淆合作金融与商业金融。因此 ,要正确区分商业金融与合作金融 ,明确合作金融存在的客观基础 ,重视合作金融在农村经济发展以及城镇两小经济发展中的作用。

“雷达图”在商业银行风险监测中的应用

借用分析评价企业财务状况和经营成果的“雷达图”的形式和基本原理 ,对其加以改造和创新 ,从而构造出了商业银行的“雷达风险监测图” ,用来对我国商业银行的风险进行监测、评估和分析。在构造过程中 ,本文以“巴塞尔协议”和我国央行规定的商业银行的风险指标值为参照系 ,以商业银行的风险指标实际值为监测目标 ,通过对“风险监测图”的度量单位进行规定和一定的换算 ,被监测的商业银行风险状况就会一目了然地显现在“风险监测图”中。在“风险监测图”中 ,既可以看出被监测商业银行风险的综合状况 ,还可以分析造成这一风险状况的原因(即各单个指标的情况 ) ,同时 ,也可以通过面积计算得出商业银行风险状况的“量”。

商业银行零售业务的发展及对策

商业银行的零售业务是西方商业银行的重要业务领域和收入的重要来源 ,在我国目前形势下 ,大力拓展零售业务对商业银行的发展意义重大。为此 ,商业银行应在负债方面、资金方面以及其它业务方面作出全方面的研究、创新与完善 ,通过提高认识 ,转变观念 ,强化内控机制、改善服务设施 ,加强市场营销等措施 ,促进商业银行零售业务的发展 ,为商业银行拓展业务空间 ,提高经济效益奠定基础。

土地使用权及其地上建筑物抵押贷款风险的法律控制

办理土地使用权及其地上建筑物抵押贷款时 ,必须熟悉划拨的国有土地、出让的国有土地和农村集体所有土地使用权的有关法律规定 ,分清抵押物性质 ,严格按法律要求办理贷款手续 ,这样才能有效控制和防范贷款风险

如何利用多媒体网络技术进行证券投资教学

要给大学生创造一个平等竞争的就业环境

商业银行如何搞好贷款营销

外债统计误差产生的原因

加强金融监管的几点建议

比较法在成本会计教学中的运用

成本计算方法是成本会计教学中的难点 ,其中逐步结转分步法和平行结转分步法难度更大一些 ,采用比较法可收到较好的教学效果

必须加强对大学生思想政治素质教育

提高学生的思想政治素质是全面实施素质教育的前提 ,在社会主义市场经济条件下尤其需要重视。对学生的思想政治教育 ,必须结合不同阶段的特点进行 ,当前应在高校开展心理咨询服务 ,建立有效的学生德育考评体系 ,重视“两课”的教学改革。同时应重视高校政工队伍的建设。