银校生活剪影

回顾与展望

<正> 一、三十三年的战斗历程 保定金融专科学校的前身──河北银行学校,是一所建校较早,几经上下,为培养中专人才作出一定贡献的老校。 原河北银行学校筹建于一九五二年,当时校名叫河北省银行中学,隶属人民银行河北省分行领导,招收高小毕业生,学制三年,培养初级中等专业人才。一九五三年根据主管部门意见,变更学校性质,变招收高小毕业生为初中毕业生;变培养初级中等专

思想品德教育初探

<正> 思想品德教育(以下简称德育)在我校是一门新开课,正式列入教学计划还不到三年。开始时,以专题讲座形式进行,之后,为了适应教学急需,选编了一本试用教材,再后又连续使用了河南银校、东北大专两种教本,直到目前尚未确定一套正式使用教材。在教学管理上,暂由政治教研室负责,既没有专设机构,又缺乏专职教师,教学任务由少数政治教师轮流兼任。显然这种状况是不能适应教育形势发展需要的。

确定线性回归参数的方法

<正> 线性回归预测是一种简便的预测方法。其数学模型是将预测值写成相关因素值的线性函数。在确定了相关系数后,就是求回归参数。求参数的方法,一般采用“最小二乘”法,即对参数求偏导数,并令偏导数为零,从而得到以参数为未知数的线性方程组。现以一元线性回归为例(多元也是一样)讨论求参数的方法。我们以y表预测值 以x表相关因素值,则预测函数为:

民间集资、鼓励消费与银行储蓄业务——兼论农村经济体制改革引起我国国民经济的良性循环

<正> 一、经济体制改革的洪流从农村推向城市 自从一九七八年我党十一届三中全会决定把全党工作重点转到经济建设上来以后,我们伟大祖国的面貌真是日新月异,一片兴旺景象。十一届三中全会明确指出:“为了实现社会主义现代化,必须对经济体制进行改革”。我国经济体制的改革首先在农村进行,并取得了巨大的成就。党中央领导我们冲破“左”的思想束缚,大胆改变过去那种不适应我国农业生产力发展的体制,全面推行了“联产承包责任制”,广大农民的社会主义生产积极性迸放出来了。五年多来,我国农业生产得到蓬勃发展,农民生活有了较大改善。无数事实都证明党中央改革农村经济体制的决策是完全正确的,不但我国人民欢欣鼓舞,而且使国际瞩目。

支持渔业生产 发展商品经济——关于河北省黄骅县农业银行支持渔业生产的调查

<正> 黄骅县位于渤海西岸,有三个渔业社(乡),二十五个渔业生产大队(自然村)和九千二百二十四户渔民分布在长达一百华里的海岸线上,它是河北省渔区之一。 过去,由于受“左”的错误影响,单一经营渔业生产,盲目捕捞,近海资源受到严重破坏,海捕量逐年下降,发挥不了本地的优势,生产发展缓慢,人民收入增加幅度较小,生活水平较低。一九七八年以前,人均生活水平在140元左右徘徊。由于渔业贷款资金单一运用渔业生产,投放逐年增加,但效益不高,周转缓慢,沉淀资金较多。到七八年底,渔区积欠贷款达到110.9万元,占银行可用信贷资金的46.9％,欠贷款万元以上的渔业队达三十九个,占渔业队总数的83％(原来有47个渔业生产队)。

信贷计划指标和控制问题 学习“信贷资金管理试行办法”的体会

<正> 为了促进我国社会主义经济建设,我们需要大力筹集资金,加速技术改造,专业银行的建立对集聚资金,搞活经济和对外引进技术等方面都发挥了良好的作用,在资金管理上得到了专业分工的好处,但同时也带来了资金使用分散和管理多头的问题,有分散就得加强集中管理,中国人民银行专门行使中央银行的职能,就是建立在这种客观基础上的,因此,人民银行对各专业银行信贷计划和执行负有不可推卸的监督控制责任。这种控制工作是加强金融管理的重要措施,它对于保持信贷收支平衡,搞好市场货币流通、稳定货币、保证社会主义建设顺利进行具有重要意义。

开展教学信息资源——谈毕业生情况调查

<正> “信息革命”是第三次浪潮的中心,它的宗旨是捕捉一切有用的信息来为决策服务。其中一个很重要的理论方法是“决策──执行──信息──决策”的反馈形式。有感于这个循环,联想到学校工作,我认为加强校外毕业学生情况的调查,对于改革教学及做好学生思想工作是不无益处的。 学校工作归根到底是“教书育人”。

中国人民银行关于改革全国银行联行制度的实施办法

<正> 现在中国人民银行专门行使中央银行职能,各专业银行已成为经济实体;信贷资金管理,对专业银行要实行“统一计划,划分资金,实贷实存,相互融通”的原则,现行的全国银行联行制度已不能适应新的银行体制和信贷资金管理的要求,必须作相应的改革。